严管程序·扎实推进·有效提升

—2015（下）萧山区校本培训质量监控第一组（普职高组）检查监控工作反馈

       2015年11月23日、24日，萧山区教师培训质量监控第一组（普职高组）全体成员赴萧山区第三高级中学、萧山区第十一高级中学进行校本培训专项检查。

检查组首先分别听取了两所学校主管领导对校本培训工作的总体介绍，然后分成三个小组分别进行台账查看、问卷调查及教师座谈，最后还参与了培训现场听课。从教师问卷调查及座谈会来看，教师对学校推进的校本培训项目满意度高，尤其是三中的《教育教学研究与教师成长》、十一中的《如何打造课程的特色化、精品化》，项目培训基于教师发展的内在需求，针对性强，参与面广，效果非常好。从台账检查情况来看，两所学校都将校本培训当作一项学校发展的重大工程来抓，做到培训有计划、过程有记录、事后有总结。特别是萧山三中将校本培训的过程按教研组整理成册，内容记载详细；萧山十一中每次开展的校本培训都有作业，让老师们更好地基于培训反思自己的教学，这些都给检查组留下了深刻的印象。从参与的培训听课来看，两所学校都能按计划开展培训，聘请专家来校讲课指导，同时，老师们也都能按时参与培训，认真学习思考。

从检查的过程来看，本学期开展的校本培训与教学紧密结合，贴近教师的实际需求。但校本培训还存在着不够完善的地方，主要表现在以下方面：第一，培训与课务冲突，两所学校开展的校本培训都在正常的教学时段，很多老师会有课务冲突，参与度还是会受一定的影响，因此在时间安排上还应更加合理；第二，培训的内容还可以更多样，让更多的名师、专家走进课堂，让老师们在各方面都能有所收获。

萧山区教师进修学校项祖法副校长、师训处郑钰主任全程参与此次检查，并进行了专项指导。项校长指出：两所学校都比较扎实、有效地推进了培训，老师们对培训的反应非常好。校本培训关系到每一位老师的成长，因此，开展的培训可以更丰富，特别是增加实践性强的培训；同时，聘请的专家还可以多渠道，不要局限于本学科。项校长希望我们每所学校都能继续从项目的持续发展角度出发，进一步提升项目的品质。

陈燕老师供稿