12场工作坊研讨、13场专题讲座、6次名校考察、多次同伴交流……这就是2020年12月中下旬，173名来自全省各地初中正职校长分3个班在杭师大进行的第一阶段集中研修的缩影。校长们在培训者的引领下高强度完成了政策解读、视野拓展和任务明确等培训目标，为后续第二、三阶段研修打下坚实基础。

本项目高规格、大规模、全覆盖，杭师大经亨颐教师教育学院发挥职前职后一体化的专业优势精心谋划，从前期项目设计、成立项目组，到后期萃取精华课程、邀请知名专家，选择考察学校等均提供了精准的规划和优秀的服务，确保高质量完成了省教育厅的重托。

第一阶段培训采取专题讲座、考察交流、工作坊等形式，旨在促进城市初中办学能力的提升。其中，创造性的将工作坊研讨融入培训，得到了省厅领导和学员们的高度认同。第一，学员所在学校的现实情况、面临的主要问题、学校提升目标，今后发展的关键点、着力点和突破口都不一样。培训者围绕提质强校的几条主要路径，例如唤醒师生成长意愿、转变学教方式、深化校本研修等开设了“教师队伍建设的有效机制、凸显育人功能的学校文化建设、学教方式转变的课堂变革、新教育评价理念下的教师发展之路”等工作坊供学员选修，满足学员和所在学校的个性化需求，增强了培训的选择性、针对性和有效性。第二，校长要在学校推动学教方式变革，其本身的实践体验尝试很重要，只有他自己感受到学教方式改变的魅力，才会从内心真正认同并努力践行。工作坊改变培训研修方式，变传统的讲座式为参与式和体验式研修，让校长亲身体验基于真实问题和任务驱动的学教方式变革。

通过几天的培训，校长纷纷表示学习收获很大，对提质强校行动充满信心。100%的出勤率，超高的工作坊研讨参与度，超强的自主学习力，展现出浙江省初中校长的专业素养和风采。接下去，他们将回到学校组织管理团队展开在线学习，接受导师远程指导，研制本校的《高质量育人综合改进方案》。之后带着方案初稿再次集中研讨，最终形成切实可行的方案带回学校，落实到后续工作中。期待第二阶段，校长们能把在杭师大的学习状态延续和传递给各自的校级管理团队，为初中提质强校迈开步，带好头！