2020年初“新冠肺炎”疫情爆发后，各级教育行政部门明确规定疫情防控期间不得实施线下集中培训。面对这一前所未有的挑战，杭州市、县两级教师培训机构于3月初启动了“停课不停训”在线培训计划。两个月来，市师干训中心已经实施了18个班期的在线培训，全市14个区县中有12个区县实施了规模不等的在线培训项目。在实施过程中，市县两级机构高度重视质量管理，积累了初步经验，也发现了一些问题。

为及时总结经验，形成共识，探索后续疫情防控常态化背景下有效的在线培训质量管理制度，市教师教育质量监控中心于4月30日以视频会议的形式“云端”召开了“停课不停训”在线培训质量监控专题研讨会。全市14个区县（市）教师培训机构、质量监控机构负责人及业务主管参加了会议；市中心还特邀省教师教育质量质量监控中心徐建华主任在线指导。

市师训中心副主任叶哲铭首先介绍了中心培训者在设计实施高质量在线培训课程中提炼出来的“培训主题保持聚焦、课程资源丰富多元、实时互动追求真实、课程结构精心设计”4方面经验。之后12个区县代表依据3-4月份在线培训实施情况，围绕“经验与体会、问题与建议”展开主题交流。比如：上城区致力于多方协同，共建共享在线培训课程，实践了“一区多地”跨区域在线研修新模式。下城区通过对所有在线培训项目实施专家跟班在线调研，着力构建“全程监控、全员提质”的质量监控体系。西湖区通过一体化联动机制、钉钉平台区级个性化定制促进培训“真落地”、学习“真发生”。余杭区制定了在线培训九条要求和执行路线图，积极尝试“1+1+N线上教师培训模式”。临安区初步提炼了“线上实践培训四环节”，尝试通过过程性双向反馈制度探索实践类课程在线培训的可行性。建德市力图通过多元驱动和基于证据的可视化监控保证质量。桐庐县制定了《桐庐县在线培训课程质量监控制度》，对在线培训的全流程管理做了初步探索。

徐建华主任肯定了杭州市县两级在面临疫情防控挑战时的快速反应，对在两个月的实践中把质量监控与培训实施同步推进表示赞赏。他希望杭州及时总结前期经验，根据教育部《中小学幼儿园教师在线培训实施指南》精神制定有针对性的质量管理制度。市中心郑生勇主任总结指出，面临疫情挑战，杭州市县两级培训机构没有消极等待而是主动出击，积极尝试在线培训并积累了质量管理的初步经验，这体现了杭州作为省会城市的担当。在后续工作中，他要求培训机构要准确把握“在线培训”的属性定位，在各种培训形式中寻找新的平衡点，积极面对教师培训的变革。

（撰稿人：叶哲铭）