放眼国际 理解教育

——杭州市第二十八届校长上岗培训班活动综述

阳春三月，是杭城最美的时节。柳树吐芽，樱花盛放，空气中弥漫着青草的味道。在这美景里，更有一份美好的心情，杭州市第二十八届校长上岗培训班第二、三阶段的培训又开始了。

3月15日，学员们齐聚上城区教育学院九楼报告厅。班主任张芳老师早早等待大家的来临，欢迎大家重返培训班。张芳老师根据培训目标、学员特点、学校实际情况，拟定了第二、三阶段的培训内容，并向大家作了详细的介绍。培训内容既有理论层面的专家引领，也有下校蹲点、外出学习的实践活动，为学员们奉上了一道“精神大餐”。

随后，杭州师范大学教育学院的叶哲铭教授以《如何设计开题报告》为题，向学员们介绍了撰写开题报告的步骤及方法。叶教授从“什么是开题报告”谈起，引导大家思考“为什么要做开题报告”，更以一个翔实的例子来讲解“怎么写开题报告”。叶教授还根据大家在实际操作中遇到的困难，重点讲解了如何撰写文献综述、研究方法等内容。讲座贴近实际需求，又有可操作的策略，让大家受益匪浅。

3月15日下午和3月16日全天，学员们来到了杭州市胜利实验学校，参加了为期一天半的加拿大校长交流培训活动。本次培训，来自加拿大高贵林教育代表团的四位校长从课程建设、文化建设与学校管理等方面为学员们带来了内容丰富、形式活泼的培训。

四位校长以合作授课的方式，介绍了成功教育领导者的特质，成功的学区和教育体系的特点；加拿大学校管理之日常管理实践；学习型社区的管理之文化建设；管理在支持教学方面起到的作用及相关课程；教学实施之协同教学、探究式教学。学员们开展了小组学习，对校长们提出的问题进行了深入的思考与热烈的讨论，与校长们进行了友好的交流，增进了对中国和加拿大教育的了解。

《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》在2月份火热出炉，这份文件是当前教育改革的关键、新课标的源头、中高考评价的核心。提出的九大素养中就有国际理解——个体对国际动态、多元文化、人类共同命运等方面的认知和关切。要培养学生的核心素养，首先教师要具有全球化的视野，以开放的心态去了解不同国家的文化和教育，理解、尊重和包容多元文化的多样性和差异性。这一次的国际化交流，给了学员们一个与国外教育专家面对面的机会，让大家放眼国际，理解教育！

                                                 杭师附小 缪于冰