会议首先安排基层校园代表发言，风帆中学和健康实验学校校本培训负责人分别介绍了学校校本培训项目。从主题的设计、培训的途径、培训的形式等方面，全方位呈现了学校校本培训的特色和亮点，切口小，操作性强，充分体现了校本培训项目“基于学校，在学校中，为了学校”的特点。

随后，浙江省特级教师、上城区教育学院教师发展研究中心主任王莺点评并做了《创生学习者中心教师教育课程----教师培训项目的设计与评估》专题讲座。她从“培训是什么”这个基本的理念入手，通过认识服务对象、确定“对象变量”、教师发展诊断力、培训计划制定的基础、培训课程的结构与类型、培训项目的课程与内容设计要求、培训课程模块、培训结果如何评估几个方面进行了详细介绍，让与会的校本培训负责人和分管领导受益匪浅。

张祖庆副院长为大家做了题为《切实推进校本培训项目化  争创教师发展学校》的微讲座，分析了我区教师研修的现状，校本培训工作良性发展态势，发展中存在的问题以及加强校本培训工作的意见建议。张副院长重点强调了校本培训项目化实施的意义，并要求各校认真修改校本培训方案，按计划用好培训经费，重视过程性资料的积累，为争创“教师发展学校”做好积极的准备。

最后，教师发展中心鲍争志主任传达了2015年杭州市师训工作会议精神，解读了2015年省市教师培训文件政策，进一步明确了2015年下城区教师专业发展培训工作内容和要求，部署了区域教师培训质量监控具体工作。

   本次会议，紧紧围绕提升教师培训质量这一主题，进一步强调了培训项目不仅要关注教师专业技能的培养，更要注重教师教育精神的培育，为后期的区域教师专业发展培训工作明晰了目标和方向。  （下城区教师教育质量监控中心）