59期干训班的学习生活已过大半，不断创新的学习方式，使同学之间了解加深、友谊倍增。“学校管理之我见”的观点交流就是创新活动之一。同学们或是交流了自己学校工作经验及特色，或是发表了对学校管理的独到见解。虽然活动规则是每人限时10分钟，尽管主持人不止一次地提醒时间，但是真心的交流、详实的资料、智慧的碰撞，使大家都聚精会神地聆听着，学习着、感动着。

学校管理中的人本管理，是交流的核心话题之一。杭四中曹彦文同学为我们展示了人本管理的基本内容：人的管理第一；以激励为主要方式；建立和谐的人际关系；积极开发人力资源；培育和发挥团队精神。他认为：管理的根本是经营人心，只有团结人心，净化人心，调动人心，才能万众一心。富有生命活力的制度要能体现学校特有的管理理念、人文精神和运行效率，只有对全体教职工具有一定的凝聚力、感召力和生命力的制度，才能成为大家认同的目标。对此，安吉路实验学校余淑君同学补充了“适度人文”、“规范人文”、“科学人文”的理性人文管理理念。淳安县威坪镇初级中学徐红军同学认为，用心去贴近教师，用心去感染教师，管理疏导有致，刚柔并济，学校和谐发展，那才是管理的最终目的。所谓“刚柔并济的教师管理”，即在教学业务上施压，在课余生活中减压；制度的建立要发扬民主，制度的实施要坚决彻底，制度的实施要融通感情；用心管理，营造激励文化，经营细节，代言情感文化。大成岳家湾实验学校吴巧玲同学真诚地讲述了用“心”管理思想：让每位老师精心经营好属于自己的小家，培养好自己的孩子，让生活更幸福；让每位老师尽心经营好属于自己的大成之家，培养好学生，让工作更具责任感和成就感。

对教育教学工作，各位同学也是献计献策。淳安大墅镇中的凌仁泉同学用“自尊、自爱、自信、自立、自强；爱人、爱己、爱家、爱校、爱国”二十个字，概括了他心中的德育目标。建德三都初级中学曹钢强同学则介绍了围绕“忠孝仁义礼智信廉”开展德育主题活动的特色建设。萧山区第八高级中学王建良同学“文化视野下加强教研组建设的思考”着实引发了大家的思考：在当今教研组功能定位出现偏差的背景下，学校必须重新审视学校教研组功能，高度关注教研组长，向着“规范型教研组、学习型教研组、研究型教研组、合作型教研组、文化型教研组”方向建设，体现教研组建设的文化性、规范性、学习性、研究性、开放性、创新性和实效性。萧山区教师进修学校余晓明同学更是别出心裁地用一篇文章、一部电影、一段事件，描述了他心目中对“制度、规范、个人风格”的理解。

“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”在这些“支点”分享中，我们体验着每一位管理者的真心、慧心、信心、敬业心和创新心。