青山无语颂师德,秀水有情育英才——记第55期干训班学员淳安“示教”活动

来源 : 师干训     作者 : 师干训     时间 : 2008-12-11

青山无语颂师德,秀水有情育英才——记第55期干训班学员淳安“示教”活动

                         

趁着秋色,怀着期待,55期干训班学员在杭师大继续教育学院副院长项红专教授和班主任徐虹老师的带领下来到淳安进行了为期三天的“示教”活动。在美丽的千岛湖畔,学员们行程近500公里,先后来到了汾口中学、汾口镇中、千岛湖初中、威坪镇中、威坪中学。感受农村初高中学校在教育大发展背景下的创新与突破。

1.育人的和谐环境。

青山、绿水、蓝天,带来了清新的空气;鸟鸣声、读书声、授课声,演奏着和谐的乐章;参天的大树、古朴的房子、幽静的校园,见证了学校悠久的历史;崭新的教学楼、现代化的田径场、精致的校园环境,书写着新时期学校的创新与发展。依山傍水、诗情画意、清新和谐是这五所学校环境上的共同特点。面对此情此景,学员们不禁感叹“此景只应天上有,人间哪得几回闻”。

但是每所学校更重视环境与人的和谐共处,因地制宜,形成了各具特色的校园文化。汾口中学立足与“古朴”,汾口镇中重视“清净”,千岛湖初中彰显“现代”、威坪镇中体现“感恩”、威坪中学凸显“爱心”。每所学校在校园环境和校园文化上的独具匠心,足以看到学校在教育理念上的与时俱进。

2.为师的至高境界。

三天的走访与交流,让学员们感受到了农村中学教师的至高境界:坚守、敬业与奉献。相对于城市中学教师而言,农村中学教师的生活是简单的,甚至是清贫的,但是学员们没有听到过多的抱怨和沮丧,更多感受到的是教师那份满足和进取,那份孜孜以求的精神。这是一种坚守——坚守住自己一颗朴素而真实的心。

“朝五晚十”是他们生活的常态,“起得比太阳早,睡的比月亮迟”是对这几所学校教师工作的真实写照。天刚蒙蒙亮,老师的宿舍早已灯火通明,带领学生晨跑和早读是教师一天工作的开始。夜色渐浓,老师的办公室仍然灯火通明,陪伴学生晚自修和答疑是教师一天最后的工作。备课、上课、改作业、与学生谈心,几乎是他们生活的全部。这是一敬业——对教师职业的敬畏、尊重和热爱。

办公室、走廊上,总能看到老师循循善诱为学生答疑解惑的场景;小径上、树阴下,总能看到老师谆谆教导与学生促膝谈心的镜头。篮球场上、乒乓桌前总能看到老师热情投入激烈比赛的场面。工作中,老师全心全意哺育学生;闲暇时,老师一心一意关爱学生。生活中,老师尽心尽力呵护学生。这是一种奉献——对学生无私的关爱、付出和责任。

3.求学的不倦追求。

在课上,学生们用执着和专注感动着我们。三天的“示教”活动,分别有四位学员给初高中的学生上了展示课。学生们专注的神情、积极的参与,尽管在回答问题时略带羞涩和胆怯,但无法掩盖他们求知的欲望。艰苦的学习生活条件没有磨灭他们对学习的期望、对未来的渴求。正是这份艰苦,让他们在学习生活成长的道路上更加勇敢和坚毅。

在午间,学生们用热情和淳朴感染着我们。秋日的阳光,照在年轻而充满朝气的学子身上,略带黝黑的皮肤折射出他们的善良、淳厚和朴素。看到了陌生的老师,不忘用略带腼腆的声音叫声“老师好”,这份热情是真实而坦荡的。无论就餐还是走路,他们总是行色匆匆,在他们心目中时间是如此的宝贵。

在活动课,学生们用快乐和活力震撼着我们。他们的学习生活是单调的,没有了城市学校丰富多彩的社团文化活动,但是他们没有让自己的生活失去色彩和活力,在篮球场上他们激烈对抗,让篮球在篮框中飞舞;在绿荫场上,他们纵横驰骋,让足球在草地上飞奔;在乒乓台前,他们……在他们的脸上洋溢着快乐和满足,展示着青春活力。

无论在汾口中学、汾口镇中,还是威坪中学、威坪镇中,在学生身上没有了那份浮躁和自以为是,有的是脚踏实地、孜孜不倦的追求和努力。学员们也更深刻的理解了这几所学校老师们之所以能“坚守、敬业和奉献”,是因为有着学生们渴望的眼神、不倦的追求。

4.办学的突破创新。

在学员眼中,参观交流的这几所学校,都已经取得了不俗的成绩,更何况这些农村学校不用为激烈的生源大战所累,只要保持他们发展的惯性,就足以让他们高枕无忧。但是这几所学校的领导,出于对学生的大爱,对学校发展的强烈责任感和使命感。使他们没有安于现状,而是在为突破学校发展的瓶颈,实现教育创新上不断探索和实践。

汾口中学以“完善学生人格”为德育抓手,形成德育体系,提高德育实效,以德育促智育,以非智力因素来带动学生学习状况的改变。以“提高教师课堂效率”为教学抓手,以新课程理念为指导,注重课堂教学模式的改变,以更好的发挥学生的主动性和积极性,提高课堂教学的效率。

威坪中学则在德育上注重形成自己的特色,坚持“严格管理”的理念,逐

步形成了以跑操为代表的大型活动仪式化、以校服、发型为标志的仪表仪容管理 爱心纸助学活动等德育亮点。以“每日一歌”和“五十里远足”为活动载体,加强集体教育和意志品质教育。尤其是把教育对象归为六类:留守家庭学生、单亲家庭学生、贫困家庭学生、异性交往不当引发的心理问题的学生、学习困难学生或学习困惑学生、某一地区的学生(地区文化、教育)和特殊家庭学生等。提高了德育的针对性和有效性。重视班级的细节管理,形成班级管理特色。在半天的参观交流中,学员们确实为跑操中整齐的脚步声和响亮口号声所震撼,更为学校师生中所体现出来的勇往直前、永不服输、追求梦想、勇创一流的威中精神所感动。

当然汾口镇中、千岛湖初中、威坪镇中三所初中学校也在教育发展的大背景下,勇于突破,积极创新,走出学校发展的特色之路。

三天的“示教”活动,让学员们感受颇多,受益颇多,启发颇多。不仅感受到了千岛湖的秀美风光,校园环境的清新和谐,更多感受到的是这几所学校教师的坚守、敬业与奉献,学生的执着和专注、热情和淳朴、快乐和活力,学校办学中的突破创新。正如汾口中学一校友送给学校的牌匾上所书:“青山无语颂师德,秀水有情育英才”,这是干训班全体学员对这几所学校的共同评价。

                         


干训学员江志明供稿