参加“杭师院中国新农村老师专业发展高级研修班”第一阶段培训总结 

                    语文班学员 淳安县梓桐镇外桐完小  童永才

7月15日至25日，我参了杭师院中国新农村教师专业发展高级研修班的第一阶段培训，现做一个阶段总结，向学校做一个学习汇报。

本次培训形式主要有讲座、学员互动、听名师课堂教学、参观考察、自学等，在学习和生活上受到杭师院继续教育学院的热情关怀。

7月16日，学院特地请来了著名教育专家魏书生给我们做了《怎样做一个新农村教师》《与新农村教师谈专业发展》两个讲座。我是第一次听魏书生的讲座，他的讲座的确很精彩，使我感触很多。听了第一个报告，让我更加坚信要留守农村教育，要守住自己心灵的宁静，不要被物欲横流的浮躁世界所诱惑、所拖累；既然选择了这条道路，就要安心本职工作，走好人生的每一步，切切实实为农村教育做出自己应尽的责任。

听了魏书生的第二个报告，让我在班级管理、学科教学、处理师生关系等方面有了许多新的认识和较多的收获。比如：班级事物承包制，让每个学生都有事干，这个方法的确不错，不但可以增强学生的责任心和班级荣誉感，还有利于转化后进生呢。在如何转化后进生方面，魏书生也讲了许多，真是经典呀。再比如他讲的教学六步骤法、心灵注意力体操、如何让学生爱写日记等，都是经验之谈呀。

7月17日，杭师院继续教育学院的童院长，给我们做了《孔子与新农村教师专业素养》《陶行知与新农村教师的使命》两个专题讲座。童院长对孔子和陶行知精神研究很深，见解独到，听了使我对孔子和陶行知精神也有了新的认识，孔子的好学精神，因材施教等经典教学方法，真让人折服；陶行知对兴办乡村教育事业的执着追求精神更让我肃然起敬，他真是我们学习的楷模呀！

7月19日，我们听了在语感方面很有研究的专家王尚文教授公有制的《小学语文教学与语感培养》的讲座。这个讲座让我认识到语感培养的重要性。在互动时，大家向王教授提了许多关于语感培养的问题，王教授一一做了回答。王教授在讲座中提到：最卑鄙可耻的道德教育，是对学生进行毫不利己，专门利人的教育，只要做到不“损人利己”就绝对高尚了，中华道德就有希望了！这个观点我是第一次碰到，细细想想，这个观点很现实，也很透彻，应该符合现实社会的特点的，也符合人文教育的思想嘛。这样的道德教育要比“毫不利已，专门利人”的道德教育要来的实，效果也好。王教授还说；“听说读写并重的提法是不对的，因为书面语比口头语规范简洁，我们要通过书面语的学习使口头语来的比较规范、简洁简洁”。王教授认为在教学中还是应该重视书面语的教学，把书面语教好了，再来影响口头语。我也赞成他的这种观点，否则都并重，往往更使我们找不着北，重视一样，再来影响另一样不是很好吗？

7月20日上午，我们在班主任江平副院长的带领下，采用“头脑风暴”和“问题树”的方式，分组讨论了“小学语文的教学规律”，这种形式我是第一次经历，感觉很好，以后可以在课堂教学中用一用，特别是合作学习时采用这种形势应该是很不错的。而且这两种思考问题的方式，对我们今后思考教育教学问题，搞课题研究和课后反思都是很有帮助的。下午，班主任就上午的“小学语文的教学规律”问题做了一个专题讲座，通过上午的互动，我们已思考了这个问题，有了一定的认识，再来听班主任的讲座，效果就是不一样。

7月21日上午，杭师院的吕映老师，从横向与纵向两个角度谈了小学语文与文化学习的关系，使我对语文课程的历史，文化学习对语文课程的影响有了一定的认识。下午，杭师院的李菁老师给我们讲了小学语文课题研究与论文写作教学，谈了如何选题、如何研究、写作格式规范等，都是一些理论的东西，收获不大。

7月22日上午，我们参观了杭州市学军小学，被学军小学的现代化教学设施和先进的办学理念所折服，不知我们农村再过100年能不能达到这水平？参观完后，听了原学军小学校长，现学军小学党支部书记杨一青所体制的精彩报告。其中让我收获最大的是他对作文教学研究的经验之谈，听了很受启发，很有推广价值，我要在今后的作文教学中进行模仿，然后向学校其他评语文老师介绍这种方法。杨一青专家还简单谈了一些先进的办学理念。

7月23，我们主要是上网自学，期间，项目投资人马云来看望了我们，跟大家开了个见面会，鼓励我们为农村教育事业做出贡献，还与我们合影留念。

7月24日上午，杭师院的任为新老师给我们做了《小学语文教学与美育》的讲座，他的讲座也很有特色，很吸引人。他让我们边看在某种实例（电影、舞蹈等），边讲语文教学与美学关系，让我们从实例中认识什么是美学，如何中追求语文教学的美。听了他的报告，让我认识到，小学语文课堂教学也要追求美，要用审美的角度来审视我们的语文课堂，也就是说要追求课堂教学艺术。听他的课确实感到不累，我们的小学语文课堂如果也这样教，那效果也会不错的。下午，衢州实验学校的郑亚军老师（教科室文任），给我们做了有关小学语教学美育评价的讲座，她主要介绍了她们学校关于这方面的课题研究成果，值得我们借鉴，但对我们怎样去搞课题研究帮助还是不大，听完后我还是有些茫然，可能是没怎么去实践的缘故吧？假如能带着我们经历一次课题研究实践过程，我想效果会很好的，但我知道这是不能的，时间不允许呀。

7月25日全天，我们观看了“浙派名师”特级教师课堂教学光盘，看了三堂课，然后进行分组讨论、评课。我很为班里的一些学员的评课能力所折服，今后应多向他们请教（集中培训时，当面求教；其他时候就在学员论坛或QQ群里求教）。

纵观这次培训，应该说收获还是不小的，物别是在人生观、学生观、教学技能等方面，有了很多新的认识。今后还得多花点时间去消化、理解这次培训所学的东西才行，只有消化得好，对自己的提高才快，才能更好地发挥自己的辐射作用，进而更好地为农村教育服务。

2006年8月